Representantes do Senac Sergipe realizaram uma visita técnica ao Centro de Educação Profissional (CEP) Recife com o objetivo de observar a aplicação prática de ambientes educacionais voltados à tecnologia e à aprendizagem ativa. A comitiva sergipana contou com a presença do diretor de Educação Profissional, Adalberto Trindade, da assessora de Inovação Educacional, Cristiane Tavares, e do coordenador dos cursos de Tecnologia da Informação, Cláudio Cândido.
A equipe de Sergipe foi recepcionada pela gerente do CEP Recife, Viviane Cordeiro, e pelo coordenador pedagógico Gabriel Santana, que apresentaram a infraestrutura pedagógica da unidade pernambucana. O roteiro incluiu os laboratórios do curso de Rádio e TV, salas de aula multifuncionais, o espaço Maker e os laboratórios de informática equipados para o ensino de hardware e robótica.
Durante as observações no laboratório de manutenção de computadores, a comitiva acompanhou o uso de ferramentas tridimensionais aplicadas ao estudo detalhado de placas de circuitos integrados e processadores. A equipe também analisou o funcionamento das impressoras de corte e a logística de montagem das bancadas de robótica do CEP Recife.
A experiência servirá de subsídio para o cronograma de modernização das estruturas do Polo de Inovação e Tecnologia (ICTec) do Senac Sergipe, com foco na adequação de espaços para práticas mão na massa e no uso intensivo de recursos digitais em sala de aula.
“O contato direto com a dinâmica de funcionamento do CEP Recife fornece parâmetros operacionais para a formatação das salas do ICTec, permitindo selecionar tecnologias e layouts que estimulem a autonomia dos alunos na resolução de problemas”, afirmou Cristiane Tavares.
Para Cláudio Cândido, o mapeamento das rotinas técnicas de Pernambuco auxilia no dimensionamento das novas turmas e cursos do setor. “Analisamos a integração entre os softwares de visualização em 3D e os equipamentos de fabricação digital, um modelo que pretendemos adaptar à grade curricular dos nossos cursos de Tecnologia da Informação para acelerar o aprendizado prático”, explicou o coordenador.
